读写结合 仿写突破

• 作者: 蔡小红
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 仿写 兴趣 方法 重点
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

语文教学的一个基本原则,那就是读写结合,从读学写,以写促读。选择特点鲜明的段落,激发学生仿写的兴趣;扎实训练,让学生学会仿写的方法;抓住训练重点,让仿写有的放矢。

作者信息

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1	蔡小红		2	0	0.0	0.0