彰显学生个性 拒接千篇一律——刍议小学作文教学方法

• 作者: 周志春
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

在中学六年的语文教学中,教师常常希望学生写格式标准的议论文,因为这样的文章不容易跑题,在中考高考中可以拿到中等偏上的分数,在应试教育面前这样的做法也属于无奈之举。但是小学作文不同,小学生没有升学考试的压力,特别是对于刚刚学习写作的他们来说,让写作彰显自己的个性,写出自己内心所想,是小学语文教学应该尽到的义务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志春	吉林省伊通满族自治县教育和科学技术局督导室	1	0	0.0	0.0