浅谈如何通过隐喻进行英语文化教学

• 作者: 王洋 胡晓榕
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 隐喻 文化教学 教师主导作用
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 3353字
• 语种: 中文

摘要

英语教学不能仅限于语言的教学,更应该注重语言所承载的文化的教学.隐喻的体验性决定隐喻根植于文化.隐喻是文化的一部分,许多文化现象都是通过隐喻的形式表达,通过隐喻进行英语文化教学是目前英语文化教学的有效途径.本文从目的语文化知识铺垫、基本隐喻理论讲解、隐喻思维培养等方面探讨了如何通过隐喻进行文化教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洋	咸阳师范学院外国语学院	28	11	2.0	2.0
2	胡晓榕	咸阳师范学院外国语学院	31	19	2.0	3.0