作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂导入策略运用于高中历史教学中,可以帮助学生对所学的知识进行复习,激发学生学习历史知识的兴趣,加强师生、生生之间的交流与沟通。历史教师应认真分析目前自身在课堂导入方面存在的问题,采取复习导入、多媒体导入、引用典故导入、设置悬念导入、谈话导入等方法,从而提高历史课堂教学效果。
推荐文章
浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用
高中历史
课堂教学
导入
策略
高中历史教学中课堂导入策略的应用探究
高中历史
课堂导入
课堂教学
高中历史教学中课堂导入策略的应用
高中历史教学
课堂导入策略
应用分析
课堂导入法在高中历史教学中的价值与运用
课堂
导入法
高中历史
教学价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中历史教学中课堂导入的作用及方法
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 高中历史 课堂导入 方法
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐万清 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (2)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
课堂导入
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导