中国现当代文学教学刍议

• 作者: 贾珮瑶
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现当代文学 教学 拓展实践 回归历史真实 文学现象
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

中国现当代文学史是一门容纳现当代文学精华的文学科目,它蕴含着异彩纷呈的作家、作品、流派、思潮等文学财富,呈现着现代中国民众和中国知识分子的精神发展历程。针对现当代文学史的特点,应有相应的教学方法,应该做到拓展实践、回归历史真实、从重视＂史＂转向重视＂作家作品、文学现象＂、重视文学感受与分析能力的培养、强化写作训练、为学生构建开放式学习环境、以人格教育来影响和提高大学生的审美能力和人文素养等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾珮瑶	甘肃中医药大学定西校区中文系现当代文学教研室	3	1	1.0	1.0