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摘要:
提高小学生的逻辑思维和发散思维,能够提高学生的学习兴趣和思维灵感,培养学生构建起完整的思维过程,开拓多重感官的视觉技能,从而能够将专业知识的学习和思维能力的培养有机地结合起来。在教学中,教师要创新有效的教学方法和教学模式,构建创新三维结构,利用思维培养的各种手段,加强学生思维能力的锻炼,实现教学内容与学习主动性的和谐统一。
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逻辑思维能力
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文献信息
篇名 如何提高小学生的逻辑思维和发散思维
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 小学生 逻辑思维 发散思维
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号
字数 2190字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 刘健 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
逻辑思维
发散思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
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chi
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