推进学科整合,让英语教学走出闭门造车的尴尬

• 作者: 曹进
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 结合 链接 交融
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

英语教学决不能以逼仄浅薄的眼光进行孤立的教学,而要以开阔的视角将英语与其他学科充分融合起来,运用知识之间的相互联系,走出闭门造车的尴尬,从而促进学生整体素养的全面提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹进		3	1	1.0	1.0