儿童小幅水墨画教学现状调查与分析——基于东莞市大朗镇中心小学的小样本研究

• 作者: 朱飙 郭珊珊
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 小幅水墨画 误区 问题 探索
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

水墨画具有悠久的历史,是历代文人墨客非常喜欢的一种绘画形式,不求形似,只重神韵,是我国古典绘画艺术的一颗璀璨明珠。儿童学习水墨画有助于提高对我国传统文化的认识,是一件十分有意义的事情。教师在教学中以美术课程标准为导向,力求将现行小幅水墨课程与可利用资源有机结合,探索符合学生学习小幅水墨画的优化模式,提高课程实施的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱飙	广东东莞市大朗镇中心小学	6	1	1.0	1.0
2	郭珊珊	云南大学人文学院	22	10	2.0	2.0