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摘要:
高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,班主任应采用各种方式表达对学生的爱,把爱的情感真正投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,才能达到"润物无声,教育无痕"的效果。那么,在班级管理中班主任应如何表达自己对学生的爱呢?
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内容分析
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文献信息
篇名 师爱的表达
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 师爱 才能教育 教育工作 善教者 善言 被教育者 自我教育 就这样 爱生 面部表情
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
师爱
才能教育
教育工作
善教者
善言
被教育者
自我教育
就这样
爱生
面部表情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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