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摘要:
小学信息技术课堂教学采取什么样的教学模式需要教师根据实际情况作出对应调整。精彩导入,可以体现信息生活化;创设教学情境,调动学生学习积极性;分步设计教学内容和学习环节,可以照顾不同群体学生接受实际;教学方法的灵活运用,体现信息技术课堂教学的多元化。
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文献信息
篇名 创新信息教学模式,打造高效课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 创新信息 高效信息课堂 教学模式
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G43
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁家顺 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新信息
高效信息课堂
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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