开展多元教学评价 提升学生学习能力

• 作者: 刘林
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学习能力 教学评价 学习过程 信息技术 学习活动 班级教学 兴趣引导 课堂纪律 单元教学 过程性评价
• 年，卷（期）: wldh_2015,（6）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

信息技术课被学生称之为电脑课,一说起上电脑课,个个兴趣盎然。学生对信息课的兴趣可以说是信心技术课的一个优势。经过几次的教学你会发现,绝大部分的学生学习兴趣不在学习书本知识上,而是你能否让他们自己去玩、玩他们想玩的。这就要求我们教师去思考如何将学生的兴趣引导到信息技术课程学习上来。激励和引导学生更好地参与到学习活动中来,有效地促进学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘林		6	1	1.0	1.0