关于建立职业体验课程的研究报告

• 作者: 孟雨 庞春燕 旦晓芳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 职业体验 自我认识
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G646
• 字数: 3570字
• 语种: 中文

摘要

研究调查发现广西民族大学相思湖学院不少泰语毕业生的自我认识和对职业的认识与现实普遍存在着显著差异,尤其对二者之间的关系无法客观正确对待.在毕业进入职场后,对社会尤其是职业的适应能力较差,容易产生较大心理落差,若没有良好的适应和调整能力则非常不利于职场发展.本文从实际出发,研究探讨大学生对现实认识不足的根本原因,提出建立职业体验课程的主张,使大学生尽早体验并接触社会实践,无疑有利于受教育者极早形成具体目标并进行有针对性的学习,从根源上杜绝职业认识和职业规划的过度"理想化".