探究中职数学教学融入数学史内容的途径和方法

• 作者: 江敏琪
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 中职数学教学 数学史
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 字数: 3379字
• 语种: 中文

摘要

数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语言,更是一门有着悠久历史的学科.但在很多中职学生看来,数学却是一门枯燥无味的学科.从某种程度上来说,这种现象跟数学教学的现状有关.如果在中职数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来,这样便可以激发学生的学习兴趣,也有助于学生对数学概念、方法和原理的理解与认识的深化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江敏琪		1	4	1.0	1.0