优化初中数学课堂中的合作学习

• 作者: 张爱军
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 合作学习 尝试
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

河北省教师教育学会的“十二五”立项课题——“主体异步教学模式下双案一体化小组合作高效课堂的探索和研究”其“主体性”是课题研究关键之一。数学课堂中实施合作学习能充分发挥学生的主体作用，有助于增强学生对数学的体验和感悟，使学生获得数学知识技能、发展数学能力、形成良好的个性品质；几年来，我尝试“协同合作法”，“游戏竞赛法”，“拼盘法”等，效果较好。

作者信息

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1	张爱军		1	0	0.0	0.0