研究性学习在数学教学中的实践

• 作者: 蔡益文
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 问题情境 学习方法 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 【学科教学与成才研究】
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是指求知者在教师的启引下主动参与、自主参与的学习过程，它以问题为平台，学生通过自己的个体探索和小组合作相结合的方式收集、分析、处理信息，感受和体验知识的产生过程，寻找解决问题的办法并有效地解决问题，进而培养学生的探究意识和能力，培养学生的创新能力和实践精神。因此，教师在实际教学活动中应实实在在地组织学生开展研究活动，让他们经历和感受，为他们的终身学习奠定良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡益文		5	1	1.0	1.0