关注差异 全面提高——分层教学下的小学语文教学优化

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 教学效果 分层教学模式 学习效果 语文成绩 学习态度 教学优化 作业布置 层次的 写话
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娟		5	0	0.0	0.0