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摘要:
近些年来,随着高职院校蓬勃发展,规模不断扩大,教育体制也随之改革.在高职院校学科体系中,英语作为重要基础学科之一,然而,在我国诸多高校中,因采取大班教学模式,学生英语水平存在明显差异,不注重学生英语运用能力培养.目前,我国大学英语教学,正在一个改革热潮阶段,必须根据学生实际英语水平,采取分类施教方法,提高大学英语教学的效果.本文主要分析在推进大学英语分层次教学过程中,如何对教师进行培训,从而促进大学英语分层次教学实践.
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文献信息
篇名 推广大学英语分层次教学的教师培训方法研究
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 教育
关键词 大学英语 分层次教学 教师培训
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G642
字数 2783字 语种 中文
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