个性化阅读教学模式在高中英语课堂中的应用

• 作者: 崔娟娟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 个性化阅读 高中英语 教育模式
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 字数: 2166字
• 语种: 中文

摘要

21世纪是创新的世纪,是尊重个性、弘扬个性的世纪.阅读是一种个性化的行为,是学生自我探究、自我体验的活动.新课标理念下的高中英语个性化阅读教学指的是从阅读文本出发,强调学生主体性阅读,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生的创新精神.所谓"个性化"就是充分尊重学生的认知水平、情感态度、创造精神,在阅读中发挥学生的个性,与文本进行对话,从而提高学生的阅读素养、英语素养、人文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔娟娟		5	0	0.0	0.0