农村初中语文朗读教学“边缘化”趋势的思考

• 作者: 黄昕驰
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中 朗读教学 “边缘化” 优化策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 195-197
• 页数: 3页
• 分类号: G725

摘要

《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确要求初中阶段要“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”然而，从农村初中教育第一线的实际情况来看。大多数农村初中语文朗读教学呈现“边缘化”趋势。本文主要从自身教学实践出发。概述农村初中朗读教学“边缘化”趋势的表现，分析农村初中朗读教学“边缘化”现象成因，在此基础上探讨农村初中语文朗读教学回归优化策略。

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