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摘要:
长期以来,受应试教育及其他因素的影响,高中生物教学,尤其是高中生物实验教学发展十分缓慢,面对繁重的学习任务和升学压力,教师往往过分重视对教材知识的讲解,忽视了实验对生物学习的重要性,一味追求成绩,导致生物实验教学效率低下,那么,到底如何才能更好地实现高中生物开放式实验教学呢?我认为可以从以下几个方面入手:
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如何利用高中生物开放实验教学培养学生创造能力
高中生物
开放式实验
创造能力
高中生物探究式实验教学设计
高中生物
实验
探究性
教学设计
高中生物实验教学评价的探究
生物实验
有效性
实验教学评价
高中生物实验教学的有效策略
高中生物
实验教学
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生物开放式实验教学的探索
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 开放式实验教学 生物教学 高中 生物实验 应试教育 教学发展 升学压力 学习任务
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 G642.423
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研究主题发展历程
节点文献
开放式实验教学
生物教学
高中
生物实验
应试教育
教学发展
升学压力
学习任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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