“情境-达标”教学模式在旅游地理课堂中的应用

• 作者: 周宏光
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教学 旅游地理 “情境-达标” “四优能动”
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 职业教育?教师教育
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.038

摘要

在教学中注重培养学生自主学习的习惯和意识，激发学生的学习兴趣是职业教师普遍感觉困惑的问题。“情境—达标”教学模式尊重学生的个体差异，充分调动学生的学习兴趣和求知欲望，使得课堂教学有了新的生命和活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宏光		2	1	1.0	1.0