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摘要:
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刍议“文本问题串”在数学两课中的运用
文本问题串
数学
新授课
复习课
运用
浅谈初中数学课堂"问题串"设计的实践与思考
初中数学
问题串
教学设计
新课程标准
学习兴趣
创设有效问题情境,激活中职数学课堂
问题情境
中职数学课堂
情境教学
浅谈问题串模式下的初中数学概念课教学
问题串模式
初中数学
概念课教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 巧设“问题串” 激活数学课
来源期刊 现代教育科学(中学教师) 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 生态课堂
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 1497字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 荣修全 3 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
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同被引文献  (0)
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2015(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2357
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