民族地区护生护理英语口语焦虑与学习策略相关性分析

• 作者: 何燕芳 李培隆 韦祥刚
• 来源期刊: 文摘版：医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 护理英语 学习策略 焦虑 口语 民族
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4

摘要

目的探讨民族地区护生护理英语口语焦虑与学习策略的相关性，为护理英语口语教学提供参考依据。方法整群抽取广西两所医学院校209名护生为研究对象，采用护理英语口语焦虑量表和护理英语口语学习策略量表进行问卷调查。结果护生护理英语口语焦虑均值为3．142，使用护理英语口语学习策略（合计）均值为3．13。护理英语口语焦虑与口语学习策略存在中度负相关关系（r=-0．562，P〈0．01o汉族和少数民族护生在护理英语口语焦虑和学习策略上存在显著性差异（P〈0．01o结论应降低护生护理英语口语焦虑，运用护理英语口语学习策略，提高护生护理英语口语表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦祥刚	右江民族医学院外语系	16	19	2.0	4.0
2	何燕芳	右江民族医学院外语系	8	5	1.0	1.0
3	李培隆	右江民族医学院外语系	29	37	3.0	4.0