大学英语教学“走向科学人道主义”

• 作者: 李德华
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 科学人道主义 科学主义倾向 知识灌输 教学问题 教学定位 社会经济 政治服务
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2015,（21）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、大学英语教学问题分析：科学主义倾向严重首先，教学定位的科学主义倾向。强调英语的工具性和功利性，注重英语为社会经济、政治服务等方面功能，但是忽视了学生长远的发展需要和全面发展的需要，忽视了人之为人更高的精神需求。其次，教学过程的知识灌输倾向。学生成为知识的容器，被动地接受和“占有”知识。最后，教学评价的量化倾向严重。