循循善诱,践行小学英语故事教学的新模式

• 作者: 彭娇娇
• 来源期刊: 新课程导学（九年级下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 整体感知 教学效果 学习过程 学习效率 课堂教学 watch 学习效果 课堂情境 初次见面
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G613.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭娇娇		3	0	0.0	0.0