韩国学生初级写作中的偏误分析及教学建议--以韩国分院为例

• 作者: 刘舒婷
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: 偏误类型 偏误产生的原因 教学建议
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 企业文化?Company culture
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 4429字
• 语种: 中文

摘要

对外汉语教学总的包括听、说、读、写四个方面，对学习者来说难度最大，最难掌握的应属写作。对外汉语写作教学是对外汉语教学中重要的一部分，其目的就是要培养学生利用汉语进行书面表达的能力。本文从对外汉语写作教学的实际出发，选取了一定数量的韩国学生汉语作文语料，对其进行偏误类型的归纳，分析偏误产生的原因，可以更有针对性的在教学中帮助学生掌握目的语，从而更好地进行写作教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘舒婷	渤海大学国际交流学院	2	0	0.0	0.0