高中数学新课程教学方式的实践与探索

• 作者: 韩亚芹
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学方式 高中数学 学生学习方式 高中新课程 实践 课程改革实验 知识体系 普通高中
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

普通高中新课程改革实验已在全国全面实施，面对高中新课程，首先，要理解新课程改革的理念和培养目标．我认为，高中新课程体现的不只是知识体系的变化和调整，更主要的是转变教师教学方式和学生学习方式，强调学生学习的主动性和积极性，培养学生自主、合作、探究的能力，让学生在探究知识和问题的解决中，体验知识的创造和积累的过程，体验成功带来的喜悦，使学习成为快乐的事情，养成热爱学习的良好习惯，为学生终身发展奠定基础；其次，要考虑如何实施高中新课程的教学，才能体现新课的理念和要求，这是笔者一直着力思考和探究的问题．数学学科作为普通高中一门基础而重要的课程，在高中新课程中需要解决和探究的问题较多，本文将把重点放在教学方式和方法的探究上．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩亚芹		6	1	1.0	1.0