"设计师"素质养成计划框架下高职辅导员心理健康改善对策研究

• 作者: 徐莹
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职辅导员 心理健康建设 对策
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育管理研究
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G443
• 字数: 3994字
• 语种: 中文

摘要

辅导员队伍在高职"设计师"素质养成计划实施与评价过程中起着重要作用.随着高职艺术类学生问题的不断呈现,作为学生工作生力军的辅导员能力需要提升,心理健康更需要维护.在实际工作中,因为主客观原因,高职辅导员容易出现焦虑、职业倦怠、心理失衡等心理健康问题.这些心理健康问题可以通过高职辅导员改变存在的一些错误认知,提高心理调适能力,做好职业生涯规划,社会、学校提供强有力的社会支持来改善.高职辅导员拥有健康的心理能促进自身的健康和持续发展,促进高职学生健康心理的形成,增强高职"设计师"素质养成计划的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莹	常州机电职业技术学院艺术设计系	27	23	2.0	2.0