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摘要:
综合运用语言能力的形成建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上,要实现基础阶段英语教学的总体目标,这五个方面是相辅相存、不可分割的。其中文化意识是得体运用语言的保障,包括文化知识、文化理解、和跨文化交际意识和能力。
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翻译教学
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在英语教学中培养学生的跨文化意识和交际能力初探
文化差异
跨文化意识
跨文化交际
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重跨文化意识培养,引领真实有效交际
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 跨文化意识 挖掘 渗透 培养
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号
字数 2342字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李英 4 19 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
跨文化意识
挖掘
渗透
培养
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