教师介入在高职英语“以赛促学”中的应用

• 作者: 郝俊杰
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教师介入 高职 英语教育 以赛促学
• 年，卷（期）: gdjyzj_2015,（12）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G710

摘要

随着高职英语“以赛促学”理念与实践的不断发展，教师介入在“以赛促学”中的必要性愈发凸显。教师的作用包括指引学生参赛，扩大参赛范围；组织赛前培训，提高选手水平；竞赛现场指导，及时献计献策；确保比赛公平，完善选拔机制；宣传比赛成果，发挥辐射作用。建立合理的奖励机制，有助于提高教师介入的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝俊杰	广东省外语艺术职业学院应用外语学院	13	36	3.0	5.0