学源于思思起于疑——试论初中数学课堂提问艺术

• 作者: 顾艳
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂提问 教育艺术 数学问题 课堂教学效率 初中 师生关系 求知欲望 教学理念
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: O1-0

摘要

课堂提问属于一门教育艺术，不仅是连接师生关系的纽带，而且是激发学生求知欲望、切实提高课堂教学效率的有效途径．我国著名教育家陶行知先生指出：“发明千千万，起点是一问．”可见，提问在课堂教学中具有十分重要的意义．笔者深感自己肩负的责任重大，坚持树立“以生为本”的教学理念，在尊重学生个体差异性的基础上，精心设计艺术性较强的数学问题，为提高课堂教学效率扫清障碍．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾艳		9	23	3.0	4.0