勤思考、巧提问,让数学课堂活起来

• 作者: 朱迎春
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 师生关系 课堂气氛 主体 数学 小学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃2
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学起于思,思源于疑,小学生探索数学知识的思维过程总是从问题开始,又在解决问题中得到发展.一堂成功的小学数学课应该是学生全程主动参与、教师与学生合作,共同来解决数学问题的课.而学生勤于思考、敢于提问赋予了这堂课无限生机与活力,让数学课堂活了起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱迎春		1	0	0.0	0.0