义务教育阶段课堂教学改革评价标准分析——以重庆市N校“四环导学”模式的课改评价标准为例

• 作者: 李双平
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 四环导学 课堂教学 评价标准
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

本文在新课程改革背景下,以重庆市某学校新课改课堂教学评价标准为例,分析其优点及存在的定性与定量不平衡、评价者单一、指标体系建构不严谨、使用范围太大等缺点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李双平	西藏民族学院教育学院	4	0	0.0	0.0