构建学科专业网站教学评价标准引发的思考

• 作者: 吕永忠 李冰 罗辉
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 学科专业网站 教学评价标准 基本属性 主要特点 转变 要求
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 网络教育
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2006.01.020

摘要

介绍了学科专业网站教学评价标准应体现教育观念的转变、教学模式的革新、教学内容的新变化、教学过程与方法的改革以及"教"与"学"理论的深化与发展,阐述了学科专业网站对教学过程各要素的新要求,总结了所制定的学科专业网站教学评价标准的基本属性和主要特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗辉	第四军医大学教育技术中心	32	240	10.0	14.0
2	李冰	第四军医大学教育技术中心	55	233	8.0	12.0
3	吕永忠		6	40	4.0	6.0