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摘要:
口语教学是大学英语教学中非常重要,每个学生都希望能够流利而自信地使用英语进行沟通和交流是学生。但是,非英语专业大学生口语水平相对较低,英语口语中的语言僵化现象普遍存在。造成这一现象的原因何在?在教学中如何改善?本文试图在心智哲学的理论框架下对非英语专业学生口语僵化现象进行分析。
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SLA中僵化现象的研究及其对英语口语教学的启示
僵化现象
英语口语教学
大学生
论非英语专业学生口语能力的培养
新形势
非英语专业学生
口语能力
提高非英语专业学生英语口语能力的有效途径
口语练习
提问
课堂教学
朗读
非英语专业学生英语口语学习交际策略探索
口语交际能力
交际策略
大学英语
口语教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 非英语专业学生口语僵化现象产生的原因
来源期刊 大东方 学科 文学
关键词 口语僵化现象 原因 心智
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 273-273
页数 1页 分类号 H319.9
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵慧 内蒙古科技大学外国语学院 21 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语僵化现象
原因
心智
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
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3112
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