中学科学主体性教学实施途径分析

• 作者: 施巧娟
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 中学科学 主体性教学 实施途径
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

在中学科学教学中,教师应不断凸显学生的主体地位,根据学生的学习情况、认知能力和心理需求,有目的、有计划地实施主体性教学,激发学生主动学习探究的欲望,不断提高学生的科学素养.本文从主体性教学的内涵和意义出发,对中学科学主体性教学的实施途径进行了分析.