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小学"三步"软笔书法教学模式与策略研究
小学
'三步'软笔书法
教学模式
文化传承与汉字设计教学
汉字
文化
设计
教学
探索
规范汉字书写,传承民族文化
提笔忘字
抄写
听写
规范书写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 重视软笔训练 传承汉字文化
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 汉字文化 语文新课程标准 毛笔书法 小学语文课程 传统文化艺术 文化认同感 汉字书写 民族传统艺术 小学语文教材 革命传统
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕志梅 1 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
汉字文化
语文新课程标准
毛笔书法
小学语文课程
传统文化艺术
文化认同感
汉字书写
民族传统艺术
小学语文教材
革命传统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
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