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为了让学生读得更有味,更有效,课堂里还可让学生全身动起来,把角色的表演带入课堂。对于天性好动的孩子们来讲,这种形式会使他们特别兴奋。
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篇名 浅谈小学语文课堂阅读教学方法
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 方法
年,卷(期) rjjx_2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号 G424.21
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1 赵淑霞 1 0 0.0 0.0
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小学语文
阅读教学
方法
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
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