护理专业男生职业认同及专业认知态度的调查分析与对策探索

• 作者: 孙矗垚 李姗姗 高小静
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 男护生 职业认同 职业稳定性 专业认知态度
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3998字
• 语种: 中文

摘要

目的 通过对本校护理专业男生的职业认同、专业认知态度进行调查,旨在了解男护生的专业态度和职业困惑,探讨男护士的职业稳定性.方法 使用自制调查问卷对本校2012级男护班62名男护生进行调查分析.结果 调查结果显示:生源缺乏,学习动机不纯;学习过程中角色适应难度大,心理问题较多;缺乏特色教育,职业认同感较低,这些是目前学校在男护生培养中出现的主要问题.结论 为稳定男护士队伍,学校应当通过加大宣传力度,抓好入学职业教育;明确定位,提高男护生职业稳定性;加强职业素质培养,增强男护生职业信心;纠正不良观念,注重对男护生心理调适;调整课程设置,发挥男护生职业优势;采用多元化教学手段,提高男护生学习兴趣等方法来加强护理教育改革,以培养合格的男护士,进一步促进护理事业的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高小静		3	6	1.0	2.0
2	李姗姗		7	10	2.0	3.0
3	孙矗垚		5	8	1.0	2.0