音乐课堂 瑰丽人生

• 作者: 刘梅
• 来源期刊: 东北之窗
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐音响 达尔克罗兹 审美活动 学校美育 教学活动 润玉 音乐作品 尝试探索 学校音乐教育 导入设计
• 年，卷（期）: dbzc_2015,（12）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

于广义上学校美育而言,音乐课堂教学中的美可谓如润玉般的耐人寻味,既大方,又喻物寓理。音乐教育家达尔克罗兹说：＂音乐的本质在于对情感的反映,对音乐的学习与其说是一种智力过程,不如说它是一种情感过程——审美体验。＂《国家音乐课程标准》中是这样说的：＂在音乐课堂教学活动中,通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感,并与之产生强烈的情感其鸣，使受教育者通过亲身的情感体验而获得心理的满足、情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，并为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。”

作者信息

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1	刘梅		1	0	0.0	0.0