基于大数据分析、实施个性化教学

• 作者: 沈志斌
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教学 学校教学 班级授课制 教育行为 想象空间 学生 个体 学习
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

学校的所有教育行为应该指向于学生全面而有个性的发展．学生是一个个鲜活的个体、不同的学生经历着不同的学习．班级授课制背景下，学校教学如何在求同的前提下实现求异，以满足不同个体的发展需要，促进学生全面而有个性的发展，大数据分析给学校、教师、学生无限的想象空间．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈志斌		14	11	2.0	3.0