小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

• 作者: 孙艳莉 郭文超
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小学数学 教学 引导 学生 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 字数: 1940字
• 语种: 中文

摘要

为了更好地开展数学教学工作，教师在课堂上应该充分尊重学生的意愿，引导学生进行自主学习。学生通过进行自主式学习，能有效地锻炼他们探索问题、解决问题的能力。只有激发学生的学习兴趣，才能调动学生学习的积极性和主动性。教师应该多引导学生进行思考，以此来帮助学生形成良好的思维习惯。对于不同学生在学习上表现出来的差异性，教师可以鼓励学生进行分组式自主学习。只有让学生在学习数学的过程中找到自信，他们才能喜欢上数学。分组式自主学习模式，有利于激发学生的学习兴趣，让每个学生都能有效地学习数学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭文超		3	6	1.0	2.0
2	孙艳莉		3	6	1.0	2.0