浅谈小学数学教学中如何培养学生好奇心的重要性

• 作者: 邵才兰
• 来源期刊: 小品文选刊：下
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学教学 好奇心 学生 三角形内角和定理 培养 数学教育 环境刺激 教育工作者
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: C42

摘要

在数学教育中选择适宜的环境刺激主要是教育观念问题。因为数学教育的主要载体是问题——现实问题和经过处理的数学问题。问题是好奇的心脏，只要数学教育工作者把激发孩子的好奇心作为数学教育的追求，选择适宜的环境刺激的空间是巨大的。例如三角形内角和定理，只要教师少作一些分析，学生的好奇心便能激发出来，其思路的多样性远远超出我们的想象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵才兰		1	0	0.0	0.0