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摘要:
《普通高中数学课程标准(实验)》指出,高中数学课程要体现基础性、应用性,强调对数学本质的认识,注重提高学生的数学思维能力,体现数学的文化价值。这是设计高三总复习的思想基础。一、《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科/理科)》及《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科/理科)》(以下总体简称考纲)解读。
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文献信息
篇名 全国高考数学学科命题趋势及2015年备考策略
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 高考数学 数学思维能力 高中数学课程 总复习 频率分布直方图 解题技巧 评分标准 最值问题 填空题 解题思路
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-34
页数 4页 分类号 G633.6
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1 黎福庆 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考数学
数学思维能力
高中数学课程
总复习
频率分布直方图
解题技巧
评分标准
最值问题
填空题
解题思路
研究起点
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0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
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