率先垂范 润物无声——一个“问题学生”引导案例引发的思考

• 作者: 马宁
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 班主任 工作
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教师随笔
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G635
• 字数: 2850字
• 语种: 中文

摘要

青春期是最容易受心理暗示和环境影响的特殊时期,因为每个学生自身特点以及所处环境的不同,班主任工作应该从学生实际出发,用正确、发展的目光去看待和评价学生,本文根据真实案例探讨班主任如何对高中生进行正确的心理疏导,通过言传身教,在行动上起到示范和表率作用,对高中生在中学学习阶段有明显的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宁		5	0	0.0	0.0