高师院校教育学学科教育实习中的困境与出路

• 作者: 崔振成
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 教育实习 困境与出路
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 209-211
• 页数: 3页
• 分类号: G65
• 字数: 6317字
• 语种: 中文

摘要

教育学学科各专业不仅是教师教育学科结构的重要组成部分,而且承担着对学科外其他师范类专业进行教师基本专业素养培育的使命.教育实习对于成就师范生教育教学实践理性并反思其理论理性方面具有独特价值.然而,教育学学科各专业因其学科的特殊性在教育实习中却遭遇到种种尴尬.从教师教育的必要性、完整性和紧迫性的时代使命出发,重新审视和规划教育学学科教育实习的方案与策略,是应然的价值选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔振成	河南师范大学教育与教师发展学院	38	71	5.0	7.0