家庭教育对幼儿认知发展的影响

• 作者: 刘珊
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 家庭教育 幼儿认知发展 影响
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

认知发展是个体在成长发展过程中而产生的变化过程，幼儿正处于认知发展的关键阶段，这一阶段，幼儿与家长的接触最为密切，家长的一举一动都会对幼儿的心理、行为、认知发展情况产生重要影响，因此，要求家长能够注重家庭教育，擦用科学教育方法，促进幼儿认知的良好发展。本文就家庭教育对幼儿认知发展的影响进行了研究分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘珊	西安翻译学院国际关系学院	7	4	1.0	2.0