走出多媒体在语文课堂应用的误区

• 作者: 童晓棠
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 走出 多媒体 语文 课堂教学 误区
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 164-164,165
• 页数: 2页
• 字数: 9911字
• 语种: 中文

摘要

将多媒体运用于课堂教学，是提高教育教学质量，打造高效课堂的重要手段。语文作为母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，关键在于我们怎样整合与应用这些可供使用的资源。我认为语文多媒体教学要处理好几个关系。才能更好地发挥多媒体的优势，实现教学效果的最优化。

作者信息

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1	童晓棠		2	0	0.0	0.0