如何走出小学数学应用题教学困境

• 作者: 万舒心
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 应用题 教学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2658字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.07.010

摘要

小学数学是一门基础性学科,应用题教学是小学数学教学的重点和难点,其贯穿于小学数学教学的始终.在小学数学应用题的解答上,不仅需要学生掌握单个知识点,更需要学生将各知识点融会贯通、综合运用,这就对教师和学生提出了更高的要求.目前,在应用题教学土存在着对教材理解不深、教学方式陈旧、学生学习态度不端正等诸多问题,急需采取切实可行的措施加以解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万舒心		1	19	1.0	1.0