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论基于建构主义理论的网络教学
网络教学
建构主义
虚拟环境
教学环境
教学主体
教学模式
教学评测
交互式学习
建构主义理论在商务英语阅读教学中的应用
建构主义理论
商务英语阅读
自主性学习能力
高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微
高中英语
新课程改革
阅读教学
策略探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于建构主义理论的高中英语阅读教学研究
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 建构主义理论 高中英语阅读 主动建构者 灌输者 教学研究 阅读教学 阅读过程 已学知识 牛津英语 接受者
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙环林 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义理论
高中英语阅读
主动建构者
灌输者
教学研究
阅读教学
阅读过程
已学知识
牛津英语
接受者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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